Образование (система знаний 21 века)
Образование (система знаний 21 века)
Кафедра Логвиненко В.П.
Путь устойчивого развития: что это?
Эта фраза, слетевшая с уст одного из выступающих на мероприятии международного уровня: “И, наконец, они выйдут на путь устойчивого развития” – побудила меня еще раз остановиться на теме, которая так и не оформлена с теоретико-методологических позиций, но активно эксплуатируется по различным поводам, возмещая нехватку понимания, знания и пр. На сессиях «Мир и безопасность» и «Глобальное управление» …
Концептуальные положения проектирования ноосферного устойчивого развития
Выступление на международной конференции «ИСТОКИ И ОСНОВАНИЯ НООСФЕРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ НАРОДОВ МИРА В XXI ВЕКЕ» руководителя консалтинговой группы ИМ – системный консалтинг, руководителя Сетевого консорциума научно-образовательного взаимодействия Логвиненко В.П. Наш соотечественник В.И. Вернадский ещё в начале XX века создал учение об объединяющем человечество пространстве – ноосфере. В нём сочетаются интересы стран и народов, природы и общества, научное знание …
Концептуальные положения проектирования ноосферного устойчивого развития Read More »
Фундаментальная методология
Развитие науки в 21 веке предопределит будущее человека. От того, насколько человек сумеет использовать свои преимущества перед ИИ через фундаментальную науку, в основе которой лежит фундаментальная методология, зависит судьба человечества. Однако, посмотрим, как нейросеть понимает это понятие (ФМ) (Обзор от ИИ): Фундаментальная методология – это подход к научным исследованиям, который ориентирован на изучение базовых принципов, …
К вопросу о соотношении понятий биосфера и ноосфера
Американский геолог Э. Зюсс, автор нескольких звучных научных терминов (его академик В.С. Обручев называл геопоэтом) в середине XIX века среди оболочек Земли выделил биосферу. Он отождествлял её с “пространственно ограниченной совокупностью организмов”. С тех пор о биосфере писали преимущественно географы, понимая под этим термином совокупность организмов. Дж. Млррей в книге “Океан” дал такое определение: “Биосфера. …
К вопросу о соотношении понятий биосфера и ноосфера Read More »
К ВОПРОСУ О ВЫЗОВАХ 21 ВЕКА И ОБРАЗОВАНИИ
К ВОПРОСУ О ВЫЗОВАХ 21 ВЕКА И МЕСТЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССАХ ПРОЕКТИРОВАНИЯ БУДУЩЕГО Когда я произношу слово «учитель», то имею в виду не только педагогов, работающих в средней или высшей школе, а саму систему формирования, сохранения и развития коллективных знаний, нравственности и памяти народа, передачи всего накопленного следующим поколениям и всем тем людям, которые ее …
Теория и социальная практика
Актуальные составляющие: Запрос: “К вопросу о соотношении понятий биосфера и ноосфера” – Справка ИИ Биосфера – это область Земли, заселенная живыми организмами, а ноосфера – это высшая стадия развития биосферы, связанная с деятельностью человека. Ноосферу можно рассматривать как результат трансформации биосферы под влиянием сознательной деятельности человека. Разработка (более подробно): Связь между биосферой и ноосферой: К проблеме …
Основные показатели мониторинга
УТВЕРЖДЕНУказом ПрезидентаРоссийской Федерацииот 28 ноября 2024 г. N 1014 Переченьпоказателей для оценки эффективности деятельности высших должностных лиц субъектов Российской Федерации и деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации 1. Доверие к власти (доверие к Президенту Российской Федерации, высшим должностным лицам субъектов Российской Федерации, уровень которого определяется в том числе посредством оценки общественного мнения в отношении достижения субъектами Российской Федерации …
Ноосфера и УР: теоретические основы
Теоретико-методологические основы заложены нами в публикации на портале журнала “Ноосфера” – АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОНЯТИЙ НООСФЕРЫ И УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ. Системный подход — это направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы. Базовым определением в нашем подходе является следующее: “ВСЕ ЕСТЬ СИСТЕМА” (в соответствии с Теорией гиперкомплексных динамических систем А. М. Малюты). Выдержка из …
Школа инвариантного моделирования: исторический аспект
Прошло почти 30 лет с даты признания и поддержки авторской школы акад. А. Н. Малюты авторитетным международным научным сообществом в процессе Международного Форума ETNA-95. Этому предшествовали следующие события. На одной из конференций в Москве ко мне подошёл представитель Академии нового мышления к.н. Лев Медведев и обратился с необычной просьбой. В 1997 г. в развитие международной …
Школа инвариантного моделирования: исторический аспект Read More »