2012 год
исходили из актуальности дистанционной формы взаимодействия и организации непрерывного образования в условиях открывшегося доступа к информации и технологиям передачи знаний
2012 год
исходили из актуальности дистанционной формы взаимодействия и организации непрерывного образования в условиях открывшегося доступа к информации и технологиям передачи знаний