Данная тема выносится на обсуждение экспертов и участников СКНОВ, учитывая её актуальность и востребованность. В частности, доклад по данной тематике запрошен партнерами из АН Беларуси для выступления перед молодежной аудиторией.
На вопрос: “Ставит ли наука задачу проектирования будущего? – ИИ дает нам следующий ответ:
Да, наука ставит перед собой задачу проектирования и, в более широком смысле, формирования будущего. Эта задача реализуется через прогнозирование, разработку инновационных решений и определение приоритетов развития, направленных на благо человечества и решение глобальных проблем.
Основные аспекты этой задачи:
- Футурология и прогнозирование: Существует отдельная область знаний — футурология, или исследования будущего, которая занимается научным прогнозированием на основе анализа существующих технологических, экономических и социальных тенденций. Она не просто предсказывает, но и помогает оценить возможные сценарии развития.
- Разработка технологий и инновации: Научные исследования и разработки лежат в основе технологического прогресса, который активно формирует будущее. Примеры включают развитие искусственного интеллекта, редактирование генов, поиск решений для изменения климата и т.д..
- Социальное проектирование и этические нормы: Наука участвует в формировании желаемого образа будущего человеческого общества, предлагая модели его развития и обсуждая этические нормы, которые должны регулировать применение новых технологий.
- Решение глобальных проблем: Одной из ключевых задач науки является поиск инновационных решений для насущных мировых проблем, таких как обеспечение устойчивого развития, управление ресурсами и улучшение качества жизни.
Таким образом, наука выступает не только как инструмент познания мира, но и как мощный двигатель и инструмент активного формирования будущего, предоставляя знания и методы для его проектирования.
Прогнозы футурологов на 2050 год
Кто они — футурологи современности? Каким они видят будущее человечества к 2050 году и как советуют к нему подготовиться? Обо всем — в статье
Новая школа
По мнению учёного, сегодня детей в школах напрасно учат программированию, а также таким навыкам, как креатив, самостоятельное мышление, умение свободно общаться и так далее. На самом деле, детей нужно готовить к умению адаптироваться в новых условиях. Ведь именно столкновение с новыми проблемами и вызовами, о которых человечество раньше не знало, станет главным препятствием для будущих поколений.
Самой важной способностью из всех будет способность справляться с изменениями, готовность к непрерывному образованию и умение сохранять спокойствие в критических ситуациях… В 2050 году вряд ли будет острая необходимость в совершенно новых идеях, зато будет потребность в постоянном самосовершенствовании
Кроме того, детей нужно учить эмоциональной устойчивости, психологической гибкости, чтобы позволить им сохранить психическое здоровье в стремительно меняющемся мире.
Новая работа
Благодаря автоматизации и развитию робототехники многие люди останутся без работы. Конечно, будут появляться новые специальности, но для того, чтобы ими овладеть, понадобится время. И таких технологических прорывов, когда работы будут лишаться целые группы, например, водители или учителя, будет, по мнению Харари, несколько. И произойдут они уже в ближайшем будущем. Так что люди заранее должны готовиться к тому, что учиться им придётся всю жизнь, по несколько раз меняя профессию.